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三月份是學習雷鋒精神月，每年到了三月份，我國要腸道大家，來學習雷鋒，弘揚雷鋒精神，因為這個社會太需要像雷鋒這樣的人了，現在的人太自私了，又沒有社會責任心，長此以往，這個人人不關注別人！
點頭像自取。。。
活動方案一、指導思想 雷鋒精神是社會主義核心價值觀的生動展現。今年是毛澤東同志為雷鋒同志題詞51周年。51年來，學雷鋒活動在神州大地長盛不衰，已經成為我國思想道德建設領域的一道獨特風景線。學習雷鋒精神已成為一個表征崇高精神人格和道德理想的文化符號，是推動社會主義先進文化建設的重要載體。積極踐行和培育社會主義核心價值觀，需要我們進一步挖掘雷鋒精神的時代內涵，不斷擴大雷鋒精神的文化影響力和價值滲透力，讓雷鋒精神發揮更大的作用。根據《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》、《關于在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》、《省未成年人基本文明禮儀規范（試行）》，立足我校未成年人思想道德建設實際，在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑒國外文明成果的基礎上，注重當代文明禮儀養成教育的實踐創新，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，引導未成年人從小做起，學禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發展的“雙中好學生”?！ 《?、活動主題學習雷鋒精神，踐行社會主義核心價值觀三、活動目標以“向雷鋒同志學習”題詞紀念日為契機，組織學生開展形式多樣、扎實有效地學雷鋒活動，引導廣大師生學習實踐雷鋒精神，以自己的言行感動自己、感動他人，促進社會主義核心價值觀的入腦、入心、入行。四、活動領導小組組 長：副組長：王成 員：各班班主任五、活動時間20年3月六、活動內容及要求： 全校師生都要在學雷鋒活動中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動?！ ?．立足校園、立足身邊學雷鋒?！ ∪w同學嚴格遵守《中小學生日常行為規范》、《中學學生基本文明禮儀規范（試行）》的要求，從身邊的小事做起，力爭把“忠心獻給祖國，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己”。各班級要召開一次以“雷鋒精神伴我行”為主題的班會，出好一期學習和討論雷鋒精神的主題墻報，組織一次班級學雷鋒活動，準備一本登記本班隊員學雷鋒做好事情況的“好人好事登記本”，各班組織學雷鋒小組幫扶學困生、貧困生等，在學雷鋒活動月之后每班評選一批學雷鋒標兵和“在學雷鋒的日子里”優秀征文?！ ?. 學雷鋒“服務他人，奉獻社會”?！ ∫园嗉墳閱挝蛔呱辖诸^或其他單位，開展以打掃衛生、美化環境、清理垃圾、清除雜物為主要內容的環境清整活動?！ ?. 舉行“中學雷鋒班”、“中學小雷鋒”推薦評比活動，表彰先進集體及個人?！ ∑?、具體活動安排： ?。ㄒ唬?月2日 —— 3月8日 “走近雷鋒學習周”?！ ?．各班出一期“我與雷鋒精神同行”的主題墻報?！ ?．立足校園和社區，開展美化環境活動?！ ?．各班級組織學生利用課余時間廣泛開展讀雷鋒書籍活動?！ 。ǘ?月9日 —— 3月15日 “學習雷鋒行動周”?！ ?．各班于3月9日組織一次以“我與雷鋒精神同行”主題班會?！ ?．各班組織學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的隊干部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績?！ ?．結合3·8國際婦女節，各學生要爭做一名感恩小雷鋒，制作一張節日賀卡送給媽媽，為媽媽做一件家務活?！ 。ㄈ?月16日 —— 3月22日 “踐行雷鋒鞏固周”?！ ?．在學生中開展“一言一行見公德”的道德實踐活動，結合《中小學生日常行為規范》、《中學學生基本文明禮儀規范（試行）》加強學生的常規教育，培養全體學生做習慣良好、文明守紀、遵守道德規范的“雙鳳中學小雷鋒”?！ ?．各班的好人好事詳細記錄在“好人好事登記本”上，并及時寫成通訊稿件上交德育辦；各班組織學生積極地參與全?！霸趯W雷鋒的日子里”征文比賽。 ?。ㄋ模?月23日 —— 3月31日 “深化雷鋒總結周”?！ ?．評選“雷鋒班”、“小雷鋒”?！ ?．塑造身邊的學習典型，每個年級評出1個“雷鋒班”，每個班級評出1名“小雷鋒”?！ 。ㄎ澹W雷鋒“服務他人，奉獻社會”覆蓋本年度?！ ≌稀拔拿靼槲倚?，做一個有道德的人”為主題教育實踐活動，將學雷鋒“服務他人，奉獻社會”覆蓋本年度。
一、活動目的 現今社會上，相當一部分的小學生缺乏了一種互助意識與奉獻精神。很多學生有這樣的疑問，現在都什么年代了，還學雷鋒精神是不是過時了？又或者，學生們只知道老師教育他們要學雷鋒，但是為什么要去學雷鋒，卻很少有人答出來?！ ⊥ㄟ^“學雷鋒”的主題班會課活動，目的在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發奉獻（創造美）的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美?！ 《?、教育要點 引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么；在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”；通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發現、尋找我們身邊的“雷鋒”?！ ∪?、準備資料 1、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料?！ ?、組織學生搜集雷鋒的事例與名言?！ ?、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作?！ ∷?、活動過程 1、引導學生發言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么？為什么要學雷鋒？閱讀雷鋒的事跡材料?！ 。ㄊ论E材料一） 雷鋒，（1940--1962），中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”?！ 。ㄊ论E材料二） 在《雷鋒日記》中雷鋒曾經說過這樣一段話：“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位？如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者?！薄 叭说纳怯邢薜?，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”?！ 。ㄊ论E材料三） 發揚雷鋒精神，并不只是單純的發揚個人的優秀品質，而是發揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神；對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神；對待生活學他艱苦樸素的優良作風?！ ±卒h精神的實質，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發自內心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉親們、黨和政府的深切關懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎和豐富的情感理由的?！ ±卒h精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創的，雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的?！ ?、通過前一階段的學生發言討論，使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？” 正方：雷鋒精神的內涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時?！ 》捶剑航駮r今日學習雷鋒精神已經過時了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學嗎？ 3、學生自由發言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學雷鋒的行為?！ ≡谕瑢W們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學雷鋒的表現。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”?！ ?、班主任小結?！ ±卒h精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，創建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。
雷鋒，這個平凡而又偉大的共產主義戰士，將他短暫的青春完全獻給了黨，獻給了人民。他的一生，平淡無奇，沒有做過什么驚天動地的壯舉，但卻成為人民心中永遠的英雄。 一個初夏的星期天，雷鋒肚子疼得厲害，他在團部衛生連拿些藥回來的時候，看見建筑工地的人們正在建一所小學，于是他忘記了疼痛，高興地加入施工隊中來，一直忙到中午。當遼陽發生百年不遇的洪水時，雷鋒毅然把自己積存的二百元錢全部捐獻給了災區人民。出差在火車上見旅客擁擠的雷鋒，把自己的座位讓給了一位老人。戰友小周的父親得了重病，他悄悄地寄去十元錢。戰友小韓的棉褲有一個小洞，他在夜里一針一線地為他補好?！@也正實踐了雷鋒他自己所說的“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！币舱且驗檫@樣，他多次獲得了榮譽稱號，受到了許多中央領導人的稱贊。他的名字，他的事跡，被萬人傳頌。而今天，我們的二中校園也涌現出了一批批雷鋒式的人物。在我們八（5）班，一位位“雷鋒”熱心幫助他人，為他人解決疑難，為班級奉獻出自己的一份光和熱。不信，請看：（）、（）、()等同學在撿到他人餐卡時，主動交給了老師。()同學在撿到胡俊杰同學的一百元錢時，毫不動心，將它如數歸還。()同學在老師兩次多找給了他錢的情況下，主動送還給老師。()等同學經常幫助腿腳不方便的()同學，照顧她的生活起居。()同學主動承擔了班級的黑板報設計任務。()同學在搬桌子時，不小心打破了別人的開水瓶，主動找老師，表示愿意賠償。()同學在操場上看到垃圾，把它撿起來，扔到了班級的垃圾桶內?！昧?，我想不用再多舉例了。其實，他們都是我們身邊的活“雷鋒”，我們都應該向他們學習。同學們，雷鋒雖然離我們遠去了，但他卻永遠活在我們的心中，其實我們每個人都可以成為雷鋒式的人物。你可以彎腰為他人撿起一本書；你可以扶盲人過馬路；你可以為有需要的人讓座；你可以扶起摔在地上的小朋友……這些都是毫不起眼的小事，只要你堅持做了，你就是別人心目中的雷鋒。同學們，二中的校園現在變得越來越美了，和諧校園的創建需要更多的雷鋒出現。讓我們像雷鋒那樣，從我做起，從身邊的小事做起，為建設一個互助友愛的和諧校園，貢獻自己的一份力量
對不起，我也正苦惱這事呢??！如果我提前找到了，一定告訴你??！你找到了也請一定告訴我我，謝謝??！
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五（2）中隊學雷鋒主題班會資料 一、活動目的： 1通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。 2．利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的逗小雷鋒地出現在我們的日常生活中。 二、活動準備 1．收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。 2．學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。 3．課件、無線話筒。 三、活動過程 一、主持人導出隊會主題 合：尊敬的領導、老師、同學們，上午好！ 甲：52班隊會現在開始?。ǘ含F在開始地，全班齊說。） 乙：全體起立，行隊禮，升隊旗，唱隊歌。 甲：三月，陽光明媚。 乙：三月，萬物復蘇。 甲：三月，春風送暖。 乙：三月，大地換新顏。 甲：同學們，三月，是什么日子呢 全班答：學雷鋒活動日。（此時，大屏幕出示青松翠柏樹圍著雷鋒的畫像及隊會主題。） 乙：對了。 合：（手指大屏幕）逗學習雷鋒好榜樣地，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。 乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。 二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士 1．請聽：雷鋒的生平 雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。 2．請看大屏幕：《雷鋒故事聯播》 故事（一）人民的勤務員 雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。 故事（二）助人為樂 一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：地同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！地逗我不累。地雷鋒叔叔是永遠不知道累的。 故事（三）釘子精神 雷鋒總是利用點點滴滴時間看書學習。一次看電影，放映前幾分鐘，雷鋒捧著書看。有戰士說：逗雷鋒別看了，馬上就要看電影了。地雷鋒笑著說：逗還有幾分鐘，看一頁是一頁。地當雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙，實在沒有時間學習時，他便根據自己的學習體會，在日記中寫下了這樣一段話：逗有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢看這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。地這就是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學習的逗釘子地精神。 甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（評議后找小組代表回答。） 乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。 3．請聽《格言朗誦》（事先找6名朗讀能力、表演能力強的同學上臺朗誦演示。） ①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去…… ②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。 ③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種逗釘子地精神。 ④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。 ⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。 ⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。 合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。 乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在52班的集體中。 三、使學生明白逗雷鋒精神地在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習 1．請聽《校園廣播》。（即XX同學拾金不昧的事跡，提前從廣播中錄音。） 甲（采訪）；①請問你是XX同學嗎（是） ②我是XX電視臺的記者，XX同學，當你撿到一塊昂貴的手表時，心情是怎樣的（焦急。） ③為什么焦急 ④為什么要交給老師 乙：XX同學的事跡登載在（XX報）上，出現在電視屏幕上，傳遍了整個校園。繼XX之后又一個逗活雷鋒地出現了。 2．請看小品（看報紙）。一名同學拿著報紙，急匆匆地從外面跑進教室，大聲叫到：逗看報，看報！特大新聞，特大新聞。地同學們爭先恐后地叫著：逗我看看，我看看，是誰地逗大家不要叫，不要叫，讓我給你們讀。地（讀XX報上的通訊稿，即XX同學的事跡。） 甲；XX同學，你能不能把事情經過講給我們聽聽呢（XX同學講事情的經過后，同學們獻花。） 乙：小雷鋒一個接一個地出現，上學期逗手拉手獻愛心逗捐款活動，我班的72名同學都拿出了自己的零花錢，其中兩位同學捐了50元，還有6位同學捐了20元。主持人請幾位同學站起來，并表示感謝。）錢雖少，但雷鋒的精神是不可磨滅的！ 甲：是??！從這些同學的行動中，我們懂得了什么 全班齊答：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接班人。（逗接班人地，全體起立，行隊禮。） 乙：逗學雷鋒，做好事地的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！ 下面（開逗火車地，學雷鋒）活動開始（即老師自編學雷鋒活動《三字經》，每個同學都有動作，逗火車地開完后，最后幾句全班齊說。） 一是一，二是二， 不縮小，不擴大。 學雷鋒，見行動， 進教室，開窗戶。 灑灑水，掃掃地， 擦黑板，抹桌子， 擦凳子。小同學， 勤學習，多思考， 齊進取，齊上進， 愛祖國，愛人民， 做一名，好學生。 甲：逗雷鋒精神地在我們心中永駐，逗雷鋒精神地已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣（手指大屏幕），讓我們一起唱起來吧?。ㄈ喑秾W習雷鋒好榜樣》） 合：班會到此結束，謝謝！ 四、輔導員老師講話： 同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的逗小雷鋒地出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。 本文轉自逗ppt課件下載站地 轉載請注明出處 本回答由提問者推薦
