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    皮皮魯傳讀后感(皮皮魯傳讀后感600字)

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    皮皮魯傳讀后感(皮皮魯傳讀后感600字)


    老鄭到底寫了多少本書,我已經無法去歷數了,只知道他寫了很多,很多很多,這就是我的一點膚淺的印象和認識了。

    按說,我應該是那種讀著鄭淵潔的書長大的一代人,因為老鄭出道比較早,在當時信息還比較閉塞的年代,就開始辦雜志,出書了,但我在當時卻并沒有讀到他的書。一是因為窮,買不起書,訂不起雜志;二是因為我所生活的是更加閉塞的農村的山村。老鄭對我的影響就很小,小到基本上沒有印象。

    已過不惑,才去看老鄭的書倒不是因為我返老還“童”,而是抱著一種學習的態度。

    看了很多書,也寫了幾本不成樣子的書,最后發現如果能給孩子們寫點東西應該是很幸福的事情。于是借著科普的由頭,寫了幾本,卻被出版社否定了,事情并沒有就此打住,而是希望能從別人的身上學點東西,以促使自己的再次努力和嘗試能夠成功。

    皮皮魯傳讀后感(皮皮魯傳讀后感600字)-第1張圖片

    談到給孩子寫的書,在中國,有兩個人必須去琢磨一下,一是鄭淵潔,一是楊紅櫻。楊紅櫻的代表人物是馬小跳,在兒子買回來的書中曾經看過兩本,算是了解一點。而老鄭的代表人物算得上皮皮魯,整個一個系列,讀哪一本?讓我有點犯難。一天,在一個小書店里閑逛,看到了這本集結起來的《皮皮魯傳》,正合我意。

    書讀完了,沒有花多長的時間,給孩子們寫的書,看起來很輕松,也很有趣。

    相比楊紅櫻的“實在”,老鄭的作品就玄乎得有點“離譜”,難怪他被大家譽為“童話大王”,難怪他在挑戰想象的極限。用五個泡泡糖吹一個泡泡,就能把人從一個地方“飄”到另外一個地方,確實敢想,也確實能“吹”,絕對是牛皮大王級別的作家。至于幻影號到海灣去制止戰爭,那就更是“玄”得有點過頭了。

    都是些莫須有的事情,為什么還要推介給孩子?又為什么有那么多的孩子喜歡看呢?這里牽扯到一個想象力的問題。

    孩子們的世界是五彩斑斕的,有很多甚至和現實世界不沾邊,因為他們對于現實社會的認識還沒有達到那么明晰的程度。于是,就由著他們的腦袋隨意地想,一個非??鋸埖纳守S富的世界就這么出現了。

    對于孩子,想象會讓他們的生活變得更有意思。對于人類,想象推動著人類社會的發展。創造,創新,都源自于人類的想象。

    孩子是這個世界的未來,讓他們插上想象的翅膀飛翔,我們的未來不是會有更多的創新,會有更大的希望么?

    皮皮魯傳讀后感(皮皮魯傳讀后感600字)-第2張圖片

    此時,我也終于明白了老鄭這么做的意義,在給孩子快樂的同時,也開啟了他們想象的大門,這也正是兒童文學作家的使命所在。

    我似乎明白了點什么,如果要成為一個有點作為的少兒文學作者,必須首先讓自己插上想象的翅膀,只有這樣,才會飛得更高,飛得更遠。


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